项目简介：

设计核心：学校超过50%的学生为农村来的，希望能够通过无土栽培创新实验室让学生能够了解动、植物的生长过程，培养学生的动手能力。同时

了解到自己的祖辈与家庭通过劳动收获果实。

教学功能：劳动教育、无土栽培、蚕的养殖、显微镜观查及拍照、制作标本、造纸、鱼类解剖、高科技种植、摄影。学生35人，不用规矩的桌

椅，可以有几张拼接的大桌子，与阶梯座椅作为讲课使用，3D打印作为辅助使用，主要主题为观察动物的生长过程，植物生长过程。各个区域间

可做科普展示、展板，需要成果（植物标本、蚕  丝等）展示架等。

学生分析实验流程：了解课题→编排小组（5人左右共7组，每组一台电脑）→画设计、实验流程图→动手实验、制作标本等→反思实验中出现的

问题→作品放置到展示区域。

教室内部情况：地面地板不动，吊顶可动，增加两个吸顶空调。水管可通过右侧窗户处接进来。

主要分为讲课区、工具区、种植区、养殖区、动手区与展示区。

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